GOOD inicijativa već nekoliko godina provodi kampanju za uvođenje građanskog odgoja i obrazovanja u škole. Tijekom ove godine, uz potporu Mreže fondacija Otvoreno društvo, odlučili su pokrenuti javnu kampanju za sustavno i kvalitetno uvođenje građanskog odgoja i obrazovanja u škole pod nazivom „NAUČIMO BITI VELIKI“.
Cilj kampanje je informirati o građanskom odgoju i obrazovanju te potaknuti odgovorno uključivanje svih ključnih aktera (učitelja i nastavnika, učenika i roditelja) u javnu raspravu kako bi u škole sustavno bio uveden kvalitetan Kurikulum građanskog odgoja i obrazovanja.
Javna kampanja osmišljena je na temelju podataka dobivenih iz dvaju velikih istraživanja provedenih tijekom 2015. godine, a koji su ispitivali stavove građana o njihovim pravima i sudjelovanju u političkom odlučivanju (rezultati dostupni ovdje), a drugo se bavilo ispitivanjem srednjoškolaca – maturanata srednjih škola o građanskim kompetencijama.
Koja su to konkretna znanja i vještine koje bi Građanski odgoj kao predmet ponudio učenicima?
Građanski odgoj i obrazovanje je koncept koji se sastoji od šest dimenzija. Prva je društvena dimenzija koja pokriva razvijanje socijalnih i komunikacijskih vještina važnih za ophođenje s drugim ljudima te za rješavanje konflikata bez nasilja. Kroz ljudsko-pravnu dimenziju učenike bi se podučavalo o temeljnim ljudskim pravima i odgovornostima te kako ih se može zaštititi. Politička dimenzija podrazumijeva upoznavanje s ustrojem javne uprave, procesima donošenja društvenih odluka, poput zakona, te načinima kako se u te procese uključiti. Građanski bi odgoj kroz kulturnu dimenziju učenike upoznavao s vlastitom kulturom, utjecajima koje su na nju imale druge kulture, njihovom upoznavanju i razvijanju poštavanja prema drugim kulturama. Ne manje važna je ekonomska dimenzija koja bi učenike poticala na promišljanje o radu, podučavala ih upravljanju financijama i sličnome. Konačno, tu je i ekologija koja bi učenike usmjeravala na važnost održivog razvoja i očivanje prirodnih resursa.
U javnosti se često postavljaju pitanja o nedostatku domoljublja te o nedovoljnoj svjetonazorskoj neutralnosti građanskog odgoja – kako to komentirate?
Čim promovirate demokraciju i toleranciju to za sobom povlači stanovitu svjetonazorsku «obojanost». Međutim, građanski odgoj zapravo promovira ono što se nalazi u članku 3 Ustava Republike Hrvatske, a to su vrijednosti koje su temelj našeg društva, naše države. Tako da možemo reći kako građanski odgoj zapravo podučava učenike kako voljeti svoju domovinu – jer samo ako poznajemo i razumijemo svoja prava i obveze, kao i prava i obveze drugih, onda možemo reći da smo građanski kompetentni.
Više o ovoj kampanji pronađite na mrežnoj stranici http://naucimobitiveliki.goo.hr/